dis donc! 7 E und 8 E (Zyklus 3)

Der Lehrgang ist urheberrechtlich geschützt. Das Weiterverwenden oder Abändern des Lehrgangs, von Teilen des Lehrgangs, der Wortliste oder von Teilen der Wortliste bedarf der schriftlichen Zustimmung durch Dybuster.

Zusammenfassung

Der Lehrgang enthält den Lernwortschatz von "dis donc! 7 E und 8 E" (Zyklus 3) gemäss den Wortlisten des LMVZ.

Übersicht über den Lehrgang

Beschreibung

Der Lehrgang enthält den Lernwortschatz von "dis donc! 7 E und 8 E" gemäss den Wortlisten des LMVZ. Der Lernwortschatz von "dis donc! 9 E" ist noch nicht verfügbar.

Die Übungen entsprechen den einzelnen Lernzielen der Unités, wobei z.T. mehrere Lernziele mit wenig Wortschatz zu einer Übung zusammengesfasst wurden. Die Übungen sind entsprechend benannt.

Die Wörter werden auf Französisch gesprochen und müssen auf Französisch eingegeben werden. Die deutsche Übersetzung kann als Titel im Spiel "Wörter konstruieren" und "Richtig schreiben" angezeigt werden. Die Anzeige des Titels sowie das automatische Vorsprechen des französischen Wortes kann in den Einstellungen im Coach ein- und ausgeschaltet werden.

Im Vorlauf zu diesem Lehrgang kann der Lehrgang "dis donc! Zyklus 2 (5 und 6)" geübt werden. Ebenso steht der Lehrgang "dis donc! 7 G und 8 G (Zyklus 3)" zur Verfügung.

Der Lehrgang wurde mit freundlicher Genehmigung und in Lizenz des Lehrmittelverlags Zürich erstellt.

Anweisungen

Sie können den Lehrgang im "Geführten Training", im "Freien Training" oder als "Sofort-Modul" einsetzen.

Um den Lehrgang im "Geführten Training" zu verwenden, weisen Sie ihn den Schüler-Benutzern im Coach als Lernplan zu. Orthograph führt die Schüler-Benutzer dann in ihrem eigenen Tempo von Übung zu Übung und repetiert gelernte Übungen automatisch nach einem Monat. Dieser Einsatz eignet sich, wenn die Lernenden kontinuierlich mit dem Lehrgang arbeiten sollen oder wenn sie Wortschatz aufarbeiten müssen.

Zur Verwendung des Wortschatzes im "Freien Training" müssen Sie den Schüler-Benutzern das "Freie Training" in den Einstellungen im Coach frei schalten. Anschliessend können (und müssen) die Lernenden selber gezielt einzelne Übungen aus dem Lehrgang in Orthograph auswählen und üben. Sie können Übungen beliebig oft wiederholen. Dieser Einsatz eignet sich, wenn die Lernenden in Eigenverantwortung den Wortschatz erlernen sollen.

Schliesslich können Sie den Schüler-Benutzern im Coach einzelne Übungen aus dem Lehrgang als "Sofort-Modul" zuordnen. Das Sofort-Modul hat Vorrang vor allen anderen Inhalten und muss von den Lernenden in Orthograph bearbeitet werden, bevor sie an anderen Inhalten arbeiten können. Der Einsatz als Sofort-Modul ist angezeigt, wenn Sie sicher stellen wollen, dass alle Lernenden zur gleichen Zeit die gleiche Übung bearbeiten, z.B. zu einer Unité, welche in Kürze geprüft wird.

Autoren

Dybuster

Verwendete Trennung

Gesprochen

Letzte Aktualisierung

20. November 2020

Liste der Übungen

IndexTitel

Liste von Übungen und Wörtern

dd7 E - Unité 1: Lernziel 1

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
une histoire^un~e ~his_t{oi}r~eeine Geschichte
il y a^il y aes hat, es gibt
un accident^{un} ac_ci_d{en}~tein Unfall
la cloche^la clo{ch}~edie Glocke
sonner^so_{nn}{er}klingeln, läuten
le prof^le profder Lehrer
la prof^la profdie Lehrerin
la salle de classe^la sa{ll}~e de cla{ss}~edas Schulzimmer
la récréation^la ré_cré_a_ti{on}die Pause
d'abord^d'a_bor~dzuerst
ensuite^{en}_suit~edann, danach, anschliessend
finalement^fi_nal~e_m{en}~tschliesslich, letztlich
J'ouvre la porte.^J'{ou}vr~e la port~e.Ich öffne die Tür.
la clé^la cléder Schlüssel
casser^ca_{ss}{er}kaputt machen, zerbrechen
Il pleut.^Il pl{eu}t.Es regnet.
il est fatigué^il e~s~t fa_ti_{gu}éer ist müde
elle est fatiguée^e{ll}~e e~s~t fatigué~esie ist müde
avoir^a_v{oi}rhaben

dd7 E - Unité 1: Lernziel 2

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
Je me lève à 6 h 30.^Je me lèv~e à 6 h 30.Ich stehe um 6.30 Uhr auf.
le réveil^le ré_v{ei}lder Wecker
se réveiller^se ré_v{ei}{ll}_{er}aufwachen, erwachen
se raser^se ra_s{er}sich rasieren
se doucher^se d{ou}{ch}e~rduschen
aussi vite que possible^{au}_{ss}i vit~e {qu}e po_{ss}ibl~eso schnell wie möglich
glander^glande~rherumhängen, trödeln, herumlungern
le temps^le t{em}~p~sdie Zeit, das Wetter
quitter la maison^{qu}i_{tt}{er} la m{ai}_s{on}das Haus verlassen
et^{et}und
Je prends le bus.^Je pr{en}d~s le bus.Ich nehme den Bus.
arriver en retard^a_{rr}i_v{er} {en} re_tar~dzu spät (an)kommen
à l'école^à l'é_col~ein der Schule, in die Schule
le copain^le co_p{ain}der Kollege
la copine^la co_pin~edie Kollegin
s'amuser^s'a_mu_s{er}es lustig haben, sich vergnügen
sur le chemin de l'école^sur le {ch}e_m{in} de l'é_col~eauf dem Schulweg
Je suis relax.^Je s{ui}~s relax.Ich bin locker, entspannt.
il est content^il e~s~t c{on}_t{en}~ter ist zufrieden, erfreut, froh
elle est contente^e{ll}~e e~s~t c{on}_t{en}t~esie ist zufrieden, erfreut, froh
il est stressé^il e~s~t stre{ss}éer ist gestresst
elle est stressée^e{ll}~e e~s~t stre{ss}é~esie ist gestresst
il est nerveux^il e~s~t ner_v{eu}~xer ist nervös
elle est nerveuse^e{ll}~e e~s~t nerv{eu}s~esie ist nervös
il est énervé^il e~s~t énervéer ist genervt
elle est énervée^e{ll}~e e~s~t énervé~esie ist genervt
il est gentil^il e~s~t g{en}_ti~ler ist nett
elle est gentille^e{ll}~e e~s~t g{en}_ti{ll}~esie ist nett
avoir peur^a_v{oi}r p{eu}rAngst haben
c'est horrible^c'e~s~t ~ho_{rr}ibl~edas/es ist schrecklich
paniquer^pani{qu}e~rin Panik geraten

dd7 E - Unité 1: Lernziel 3

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
rester au lit^res_t{er} {au} li~tim Bett bleiben
dans la salle de bains^d{an}~s la sa{ll}~e de b{ain}~sim/ins Badezimmer
se laver le visage^se la_v{er} le vi_sag~esich das Gesicht waschen
s'habiller^s'~ha_bi{ll}_{er}sich anziehen
se coiffer^se c{oi}_{ff}{er}sich frisieren
se maquiller^se ma{qu}i{ll}e~rsich schminken
manger^m{an}_g{er}essen
le petit-déjeuner^le pe_ti~t-dé_j{eu}_n{er}das Frühstück
se brosser les dents^se bro{ss}e~r l{e~s} d{en}~t~ssich die Zähne putzen
préparer son sac à dos^pré_pa_r{er} s{on} sac à do~sden Rucksack bereit machen
rapidement^ra_pid~e_m{en}~tschnell
chercher^{ch}er_{ch}{er}suchen
trouver^tr{ou}_v{er}finden
oublier^{ou}_bli_{er}vergessen
le livre de français^le livr~e de fr{an}_ç{ai}~sdas Französischbuch
les affaires d'école^l{e~s} a_{ff}{ai}r~e~s d'é_col~edie Schulsachen
réviser pour le test d'anglais^révise~r p{ou}r le test d'{an}_gl{ai}~sfür den Englischtest üben
jouer sur son portable^j{ou}{er} sur s{on} por_tabl~eauf dem Handy spielen
Je vais à l'école à vélo.^Je v{ai}s à l'é_col~e à vé_lo.Ich gehe mit dem Velo zur Schule.
Je vais à pied.^Je v{ai}s à pie~d.Ich gehe zu Fuss.
rater le bus^ra_t{er} le busden Bus verpassen
trop tard^tro~p tar~dzu spät
tôt^tô~tfrüh
seulement^s{eu}l~e_m{en}~tnur
se dépêcher^se dé_pê_{ch}{er}sich beeilen
s'excuser^s'ex_cu_s{er}sich entschuldigen
la soeur^la s{oeu}rdie Schwester
le frère^le frèr~eder Bruder
les parents^l{e~s} pa_r{en}~t~sdie Eltern
se disputer^se dis_pu_t{er}sich streiten
crier^cri_{er}schreien, brüllen

dd7 E - Unité 2: Lernziel 1

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
le meilleur ami^le m{ei}{ll}_{eu}r a_mider beste Freund
la meilleure amie^la m{ei}{ll}_{eu}r~e a_mi~edie beste Freundin
il est génial^il e~s~t génialer ist genial
elle est géniale^e{ll}~e e~s~t génial~esie ist genial
il est drôle^il e~s~t drôl~eer ist lustig
il est amusant^il e~s~t a_mu_s{an}~ter ist amüsant
elle est drôle^e{ll}~e e~s~t drôl~esie ist lustig
elle est amusante^e{ll}~e e~s~t a_mu_s{an}t~esie ist amüsant
il est tranquille^il e~s~t tr{an}_{qu}i{ll}~eer ist ruhig, still
elle est tranquille^e{ll}~e e~s~t tr{an}_{qu}i{ll}~esie ist ruhig, still
il est différent^il e~s~t di_{ff}é_r{en}~ter ist anders, unterschiedlich, verschieden
elle est différente^e{ll}~e e~s~t di_{ff}é_r{en}t~esie ist anders, unterschiedlich, verschieden
la différence^la di_{ff}é_r{en}c~eder Unterschied
il est important^il e~s~t {im}_por_t{an}~ter ist wichtig
elle est importante^e{ll}~e e~s~t {im}_por_t{an}t~esie ist wichtig
parler^par_l{er}sprechen
aimer^{ai}_m{er}mögen, gernhaben, lieben
le même^le mêm~eder gleiche
la même^la mêm~edie gleiche
beaucoup^b{eau}_c{ou}~pviel
l'humour^l'hum{ou}rder Humor
rigoler^ri_go_l{er}lachen
passer le temps libre ensemble^pa_{ss}{er} le t{em}~p~s libr~e {en}_s{em}bl~edie Freizeit gemeinsam verbringen
Elle garde toujours contact avec moi.^E{ll}~e gard~e t{ou}_j{ou}r~s c{on}_tact a_vec m{oi}.Sie bleibt immer in Kontakt mit mir.
Nous nous envoyons des clips.^N{ou}~s n{ou}~s {en}voy{on}~s d{e~s} clip~s.Wir senden uns Clips zu.
Il me fait rire.^Il me f{ai}~t rir~e.Er bringt mich zum Lachen.
avoir 13 ans^a_v{oi}r 13 {an}~s13 Jahre alt sein
le voisin^le v{oi}_s{in}der Nachbar
la voisine^la v{oi}_sin~edie Nachbarin
rencontrer un ami^r{en}_c{on}_tr{er} {un} a_mieinen Freund treffen
Je le connais.^Je le co{nn}{ai}~s.Ich kenne ihn.
Je la connais.^Je la co{nn}{ai}~s.Ich kenne sie.
depuis cinq ans^de_pui~s c{in}q {an}~sseit fünf Jahren
avoir des points communs^a_v{oi}r d{e~s} p{oin}~t~s co_{mm}{un}~sGemeinsamkeiten haben
être là pour^êtr~e là p{ou}rda sein für
Je peux tout lui raconter.^Je p{eu}~x t{ou}~t lui ra_c{on}_t{er}.Ich kann ihm/ihr alles erzählen.
Je peux lui faire confiance.^Je p{eu}~x lui f{ai}r~e c{on}_fi{an}c~e.Ich kann ihm/ihr vertrauen.
Il m'aide souvent.^Il m'{ai}d~e s{ou}_v{en}~t.Er hilft mir oft.
tandis que^tandi~s {qu}ewohingegen (während)
presque^pres{qu}~efast

dd7 E - Unité 2: Lernziel 2

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
être^êtr~esein
il est sympathique^il e~s~t s{ym}_pa_{th}i{qu}~eer ist sympathisch
elle est sympathique^e{ll}~e e~s~t s{ym}_pa_{th}i{qu}~esie ist sympathisch
il est original^il e~s~t o_ri_gi_naler ist originell
elle est originale^e{ll}~e e~s~t original~esie ist originell
il est généreux^il e~s~t gé_né_r{eu}~xer ist grosszügig
elle généreuse^e{ll}~e gé_né_r{eu}s~esie ist grosszügig
il est compréhensif^il e~s~t compréh{en}sifer ist verständnisvoll
elle est compréhensive^e{ll}~e e~s~t compréh{en}siv~esie ist verständnisvoll
il est sportif^il e~s~t spor_tifer ist sportlich
elle est sportive^e{ll}~e e~s~t spor_tiv~esie ist sportlich
il est joyeux^il e~s~t j{oy}_{eu}~xer ist fröhlich
elle est joyeuse^e{ll}~e e~s~t j{oy}_{eu}s~esie ist fröhlich
il est beau^il e~s~t b{eau}er ist schön
elle est belle^e{ll}~e e~s~t be{ll}~esie ist schön
il est patient^il e~s~t pa_ti{en}~ter ist geduldig
elle est patiente^e{ll}~e e~s~t pa_ti{en}t~esie ist geduldig
il est honnête^il e~s~t ~ho_{nn}êt~eer ist ehrlich, aufrichtig, anständig
elle est honnête^e{ll}~e e~s~t ~ho_{nn}êt~esie ist ehrlich, aufrichtig, anständig
il est attentif^il e~s~t a_{tt}{en}_tifer ist aufmerksam
elle est attentive^e{ll}~e e~s~t a{tt}{en}tiv~esie ist aufmerksam
il est respectueux^il e~s~t res_pec_tu{eu}~xer ist respektvoll
elle est respectueuse^e{ll}~e e~s~t respectu{eu}s~esie ist respektvoll
il est ordonné^il e~s~t ord{on}néer ist ordentlich
elle est ordonnée^e{ll}~e e~s~t ord{on}né~esie ist ordentlich
il est travailleur^il e~s~t tra_v{ai}{ll}_{eu}rer ist fleissig
elle est travailleuse^e{ll}~e e~s~t tra_v{ai}~l~l_{eu}s~esie ist fleissig
il est paresseux^il e~s~t pa_re_{ss}{eu}~xer ist faul
elle est paresseuse^e{ll}~e e~s~t pare{ss}{eu}s~eer ist faul
il est bavard^il e~s~t bavarder ist geschwätzig, gesprächig, redselig
elle est bavarde^e{ll}~e e~s~t bavard~esie ist geschwätzig, gesprächig, redselig
j'aimerais^j'{ai}_mer_{ai}~sich hätte gerne, ich würde gerne
très^trè~ssehr
un peu^{un} p{eu}ein bisschen
comme moi^co{mm}~e m{oi}wie ich

dd7 E - Unité 2: Lernziel 3

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
Je vais à la piscine.^Je v{ai}s à la pi_{sc}in~e.Ich gehe ins Schwimmbad.
Il va au cinéma.^Il va {au} ci_né_ma.Er geht ins Kino.
Nous allons en ville.^N{ou}~s a_{ll}{on}~s {en} vi{ll}~e.Wir gehen in die Stadt.
Nous allons au bord du lac.^N{ou}~s a_{ll}{on}~s {au} bor~d du lac.Wir gehen an den See.
Je vais au match de hockey.^Je v{ai}s {au} mat{ch} de ~ho~c_ke~y.Ich gehe an den Hockeymatch.
chez^{ch}{ez}zu, bei
faire^f{ai}r~emachen
faire du foot^f{ai}r~e du f{oo}tFussball spielen
faire de la danse^f{ai}r~e de la d{an}s~etanzen
faire du vélo^f{ai}r~e du vé_loFahrrad fahren
faire des grillades^f{ai}r~e d{e~s} gri{ll}ad~e~sgrillieren, bräteln
faire la fête^f{ai}r~e la fêt~efeiern, Party machen
faire la cuisine^f{ai}r~e la cui_sin~ekochen
détester^dé_tes_t{er}hassen
faire de la luge^f{ai}r~e de la lug~eschlitteln
faire de l'équitation^f{ai}r~e de l'é{qu}itati{on}reiten
regarder un film^re_gar_d{er} {un} filmeinen Film schauen
écouter de la musique^é_c{ou}_t{er} de la mu_si{qu}~eMusik hören
jouer à l'ordinateur^j{ou}{er} à l'or_di_na_t{eu}ram Computer spielen, Computerspiele machen
jouer du piano^j{ou}{er} du pia_noKlavier spielen
jouer de la guitare^j{ou}{er} de la {gu}i_tar~eGitarre spielen
ensemble^{en}_s{em}bl~ezusammen, gemeinsam

dd7 E - Unité 3: Lernziel 1

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
la Terre^la Te{rr}~edie Erde
la planète^la pla_nèt~eder Planet
le premier^le pre_mi{er}er erste
la première^la pre_mièr~edie erste
apprendre une langue^a_{pp}r{en}dre un~e l{an}{gu}~eeine Sprache lernen
le paysage^le pa_y_sag~edie Landschaft
le désert^le dé_ser~tdie Wüste
la mer^la merdas Meer
le lac^le lacder See
la montagne^la m{on}_ta{gn}~eder Berg
Il fait froid.^Il f{ai}~t fr{oi}~d.Es ist kalt.
Il fait chaud.^Il f{ai}~t {ch}{au}~d.Es ist heiss/warm.
Il fait moins 10 degrés.^Il f{ai}~t m{oin}~s 10 de_gré~s.Es ist minus zehn Grad.
la glace^la glac~edas Eis, die Glace
l'eau^l'{eau}das Wasser
le voyage^le v{oy}_ag~edie Reise
durer^du_r{er}dauern
coûter^c{oû}_te~rkosten
la viande^la vi{an}d~edas Fleisch
le légume^le lé_gum~edas Gemüse
habiter^~ha_bi_t{er}wohnen
loger^lo_g{er}übernachten
la chambre^la {ch}{am}br~edas Zimmer, das Schlafzimmer
avoir besoin de^a_v{oi}r be_s{oin} debrauchen
une étoile^un~e é_t{oi}l~eein Stern
la nuit^la nui~tdie Nacht, in der Nacht
le jour^le j{ou}rder Tag, am Tag
deux fois par semaine^d{eu}~x f{oi}~s par se_m{ai}n~ezweimal pro Woche
le mois^le m{oi}~sder Monat

dd7 E - Unité 3: Lernziel 2+3

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
le pays^le pa_y~sdas Land
se trouver^se tr{ou}_v{er}sich befinden
en Afrique^{en} Afri{qu}~ein/nach Afrika
en Allemagne^{en} A{ll}emagn~ein/nach Deutschland
en Angleterre^{en} Anglete{rr}~ein/nach England
au Portugal^{au} Portugalin/nach Portugal
aux États-Unis^{au}~x É_ta~t~s-Uni~sin die/den Vereinigten Staaten
à Genève^à G{en}èv~ein/nach Genf
pendant les vacances^p{en}_d{an}~t l{e~s} va_c{an}c~e~sin den Ferien
aller^a_{ll}{er}gehen
à la plage^à la plag~eam Strand/an den Strand
Je vais lire un livre.^Je v{ai}s lir~e {un} livr~e.Ich werde ein Buch lesen.
bronzer^br{on}ze~rsich bräunen, sonnenbaden
Nous allons découvrir la ville.^N{ou}~s a_{ll}{on}~s dé_c{ou}_vrir la vi{ll}~e.Wir werden die Stadt entdecken.
J'aime prendre des photos.^J'{ai}m~e pr{en}dr~e d{e~s} {ph}o_to~s.Ich mache gerne Fotos.
Nous aimons sortir le soir.^N{ou}~s {ai}m{on}~s sor_tir le s{oi}r.Wir gehen am Abend gerne aus.
manger des spécialités^m{an}_g{er} d{e~s} spé_cia_li_té~sSpezialitäten essen
pour^p{ou}rum zu, für
Nous allons vivre des aventures.^N{ou}~s a_{ll}{on}~s vivr~e d{e~s} a_v{en}_tur~e~s.Wir werden Abenteuer erleben.
faire des excursions à vélo^f{ai}r~e d{e~s} ex_cur_si{on}~s à vé_loAusflüge mit dem Velo machen
observer des animaux^ob_ser_v{er} d{e~s} a_ni_m{au}~xTiere beobachten
Où vas-tu?^{Où} va~s-tu?Wohin gehst du?
Qu'est-ce que tu vas faire?^{Qu}'es~t-ce {qu}e tu va~s f{ai}r~e?Was wirst du machen?
visiter Paris^vi_si_t{er} Pa_ri~sParis besuchen
Nous allons dormir à l'hôtel.^N{ou}~s a_{ll}{on}~s dor_mir à l'~hô_tel.Wir werden im Hotel schlafen.
la tente^la t{en}t~edas Zelt
une île^un~e îl~eeine Insel
le magasin^le ma_ga_s{in}der Laden, das Geschäft
la neige^la n{ei}g~eder Schnee
la forêt^la fo_rê~tder Wald

dd7 E - Unité 3: Lernziel 4

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
louer^l{ou}e~rmieten
un appartement de vacances^{un} a_{pp}ar_te_m{en}~t de va_c{an}c~e~seine Ferienwohnung
il est spectaculaire^il e~s~t spectacul{ai}r~eer ist spektakulär
elle est spectaculaire^e{ll}~e e~s~t spectacul{ai}r~esie ist spektakulär
proche de la plage^pro{ch}~e de la plag~ein der Nähe des Strandes
les vêtements^l{e~s} vêt~e_m{en}~t~sdie Kleider
mettre^me{tt}r~elegen, stellen, anziehen
Dans ma valise, il y a un pull.^D{an}~s ma va_lis~e, il y a {un} pu{ll}.In meinem Koffer hat es einen Pullover.
le pantalon^le p{an}_ta_l{on}die Hose
le tee-shirt^le t{ee}-{sh}irtdas T-Shirt
les sous-vêtements^l{e~s} s{ou}~s-vêt~e_m{en}~t~sdie Unterwäsche
les chaussettes^l{e~s} {ch}{au}_{ss}e{tt}~e~sdie Socken
la veste^la ves_tedie Jacke
le short^le {sh}ortdie Shorts
il est beau^il e~s~t b{eau}er ist schön
elle est belle^e{ll}~e e~s~t be{ll}~esie ist schön
la robe^la rob~edas Kleid
le maillot de bain^le m{ai}{ll}_o~t de b{ain}das Badezeug
la chemise^la {ch}e_mis~edas Hemd
les chaussures^l{e~s} {ch}{au}_{ss}ur~e~sdie Schuhe
les baskets^l{e~s} bas_ket~sdie Turnschuhe
la casquette^la cas_{qu}e{tt}~edie Schirmmütze
une écharpe^un~e é_{ch}arp~eein Schal
les gants^l{e~s} g{an}~t~sdie Handschuhe
la trousse de toilette^la tr{ou}{ss}~e de t{oi}_le{tt}~edas Necessaire
le sac à main^le sac à m{ain}die Handtasche
le passeport^le pa{ss}~e_por~tder Reisepass
un appareil photo^{un} a_{pp}a_r{ei}l {ph}o_toein Fotoapparat, eine Kamera
la crème solaire^la crèm~e sol{ai}r~edie Sonnencreme
les lunettes de soleil^l{e~s} lu_ne{tt}~e~s de so_l{ei}ldie Sonnenbrille
les jeux^l{e~s} j{eu}xdie Spiele
le chargeur^le {ch}arg{eu}rdas Ladegerät

dd7 E - Unité 4: Lernziel 1

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
samedi dernier^sam~e_di der_ni{er}letzten Samstag
le dernier^le der_ni{er}der letzte
la dernière^la der_nièr~edie letzte
un avion^{un} a_vi{on}ein Flugzeug
acheter^a{ch}~e_t{er}kaufen
le métier^le mé_ti{er}der Beruf
le travail^le tra_v{ai}ldie Arbeit
gagner^ga_{gn}{er}gewinnen, verdienen
chaque jour^{ch}a{qu}~e j{ou}rjeden Tag
dehors^de_~hor~sdraussen
la personne^la per_so{nn}~edie Person
ma famille^ma fa_mi{ll}~emeine Familie
inviter^{in}_vi_t{er}einladen
les gens^l{e~s} g{en}~sdie Leute
le monde^le m{on}d~edie Welt
il est insolite^il e~s~t in_so_lit~eer ist ungewöhnlich
elle est insolite^e{ll}~e e~s~t in_so_lit~esie ist ungewöhnlich
attraper^a_{tt}ra_p{er}erwischen, fangen
malheureusement^mal_~h{eu}_r{eu}s~e_m{en}~tleider
une erreur^un~e e_{rr}{eu}rein Fehler
Elle a menti sur son âge.^E{ll}~e a m{en}ti sur s{on} âg~e.Sie hat gelogen, was ihr Alter betrifft.
traverser^tra_ver_s{er}überqueren, durchqueren
Il a disparu.^Il a disparu.Er ist verschwunden.
la femme^la fe{mm}~edie Frau
un homme^{un} ~ho{mm}~eein Mann, ein Mensch
essayer^e_{ss}{ay}_{er}versuchen

dd7 E - Unité 4: Lernziel 2

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
un jour^{un} j{ou}rein Tag, eines Tages
faire une randonnée^f{ai}r~e un~e r{an}_do_{nn}é~eeine Wanderung machen
sans argent^s{an}~s ar_g{en}~tohne Geld
vu^vugesehen
voir^v{oi}rsehen
dit^ditgesagt
dire^dir~esehen
fait^f{ai}~tgemacht
faire^f{ai}r~emachen
eu^{eu}gehabt
avoir^a_v{oi}rhaben
un accident^{un} ac_ci_d{en}~tein Unfall
lu^lugelesen
lire^lir~elesen
le message^le me_{ss}ag~edie Nachricht
écrit^é_cri~tgeschrieben
écrire^é_crir~eschreiben
pris^pri~sgenommen
prendre^pr{en}dr~enehmen
mis^mi~sgelegt, gestellt, angezogen
mettre^me{tt}r~elegen, stellen, anziehen
passer une nuit blanche^pa_{ss}{er} un~e nui~t bl{an}{ch}~eeine Freinacht machen
sur Internet^sur {In}_ter_netim Internet
chercher^{ch}er_{ch}{er}suchen
donner un cadeau^do_{nn}{er} {un} ca_d{eau}ein Geschenk machen
avoir envie^a_v{oi}r {en}_vi~eLust haben
préparer le dîner^pré_pa_r{er} le dîne~rdas Nachtessen zubereiten
sauver^s{au}_v{er}retten
écraser^é_cra_s{er}zerdrücken, darauftreten, überfahren
déjà^dé_jàschon
faire une farce^f{ai}r~e un~e farc~eeinen Streich spielen
regarder un clip sur son portable^re_gar_d{er} {un} clip sur s{on} por_tabl~eeinen Clip auf seinem Handy schauen
voler^vo_l{er}stehlen, fliegen
le malentendu^le mal{en}t{en}dudas Missverständnis
hier^~hiergestern
enfermer^{en}_fer_m{er}einschliessen
fermer^fer_m{er}schliessen
casser^ca_{ss}{er}kaputt machen, zerbrechen
envoyer un message à la mauvaise personne^{en}_v{oy}_{er} {un} me_{ss}ag~e à la m{au}_v{ai}s~e per_so{nn}~eeine Nachricht an die falsche Person senden
rencontrer une personne célèbre^r{en}_c{on}_tr{er} un~e per_so{nn}~e cé_lè_breeine berühmte Person treffen

dd7 E - Unité 4: Lernziel 3

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
l'année passée^l'a_{nn}é~e pa_{ss}é~eletztes Jahr
faire une bêtise^f{ai}r~e un~e bêtis~eeine Dummheit machen
un hôpital^{un} ~hô_pi_taldas Krankenhaus, das Spital
la deuxième fois^la d{eu}_xièm~e f{oi}~sdas zweite Mal
rester au lit^res_t{er} {au} li~tim Bett bleiben
pendant une heure^p{en}_d{an}~t un~e ~h{eu}r~ewährend einer Stunde, eine Stunde lang
après^a_prè~snach, danach, später
aller en ville^a_{ll}{er} {en} vi{ll}~ein die Stadt gehen
oublier son portemonnaie^{ou}_bli_{er} s{on} portem{on}n{ai}~edas Portemonnaie vergessen
remarquer^re_mar_{qu}{er}bemerken
parti^par_tiabgereist, verreist, abgefahren, weggegangen
partir^par_tirabreisen, verreisen, abfahren, weggehen
venu^ve_nugekommen
venir^ve_nirkommen
sorti^sor_tihinausgegangen, ausgegangen
sortir^sor_tirhinausgehen, ausgehen
descendu^de_sc{en}_duhinuntergestiegen, -gegangen, -gefahren, ausgestiegen
descendre^de{s_c}{en}dr~ehinuntersteigen, -gehen, -fahren, aussteigen
entrer^{en}_tr{er}hineingehen, eintreten
monter^m{on}_t{er}hinaufsteigen, -gehen, -fahren
tomber^t{om}_b{er}fallen
rentrer^r{en}_tr{er}nach Hause gehen, nach Hause kommen
arriver^a_{rr}i_v{er}ankommen

dd7 E - Unité 5: Lernziel 1

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
le docteur^le doc_t{eu}rder Doktor
le médecin^le méd~e_c{in}der Arzt
tousser^t{ou}{ss}e~rhusten
le prochain^le pro_{ch}{ain}der nächste
la prochaine^la pro_{ch}{ai}n~edie nächste
le patient^le pa_ti{en}~tder Patient
la patiente^la pa_ti{en}t~edie Patientin
avoir mal à^a_v{oi}r mal àSchmerzen haben in/an
quelques^{qu}el_{qu}e~seinige
vraiment^vr{ai}_m{en}~twirklich
il est malade^il e~s~t ma_lad~eer ist krank
elle est malade^e{ll}~e e~s~t ma_lad~esie ist krank
il est grave^il e~s~t grav~eer ist schlimm
elle est grave^e{ll}~e e~s~t grav~esie ist schlimm
J'ai vomi deux fois.^J'{ai} vomi d{eu}~x f{oi}~s.Ich habe zweimal erbrochen.
C'est tout?^C'e~s~t t{ou}~t?Ist das alles?
Au revoir, bonne journée!^{Au} re_v{oi}r, bo{nn}~e j{ou}r_né~e!Auf Wiedersehen, einen schönen Tag!

dd7 E - Unité 5: Lernziel 2

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
parler à^par_l{er} àsprechen mit
avoir de la fièvre^a_v{oi}r de la fièvr~eFieber haben
J'ai de la fièvre.^J'{ai} de la fièvr~e.Ich habe Fieber.
C'est une grippe.^C'e~s~t un~e gri{pp}~e.Das ist eine Grippe.
la grippe^la gri{pp}~edie Grippe
le nez^le n{ez}die Nase
la tête^la têt~eder Kopf
une oreille^un~e o_r{ei}{ll}~eein Ohr
un oeil^{un} {oe}{il}ein Auge
les yeux^l{e~s} y{eu}~xdie Augen
Ouvrez la bouche.^{Ou}vre~z la b{ou}{ch}~e.Öffnen Sie/Öffnet den Mund.
la langue^la l{an}{gu}~edie Zunge, die Sprache
le visage^le vi_sag~edas Gesicht
la gorge^la gorg~eder Hals, der Rachen
une épaule^un~e é_p{au}l~eeine Schulter
la main^la m{ain}die Hand
le dos^le do~sder Rücken
le ventre^le v{en}tr~eder Bauch
la jambe^la j{am}b~edas Bein
le genou^le ge_n{ou}das Knie
le pied^le pie~dder Fuss
parce que^parc~e {qu}eweil
Où est-ce que vous avez mal?^{Où} es~t-ce {qu}e v{ou}~s a_ve~z mal?Wo tut es Ihnen/euch weh?
Pourquoi?^P{ou}r_{qu}{oi}?Warum?
Qui?^{Qu}i?Wer?
Combien?^C{om}_bi{en}?Wie viele?
il est blessé^il e~s~t ble{ss}éer ist verletzt
elle est blessée^e{ll}~e e~s~t ble{ss}é~esie ist verletzt
Comment est-ce que tu te sens?^Co_{mm}{en}~t es~t-ce {qu}e tu te s{en}s?Wie fühlst du dich?
Je me sens mal.^Je me s{en}s mal.Ich fühle mich schlecht.
Je vais bien.^Je v{ai}s bi{en}.Mir geht es gut.
Qu'est-ce que tu as fait?^{Qu}'es~t-ce {qu}e tu a~s f{ai}~t?Was hast du gemacht?
Quand est-ce que ça s'est passé?^{Qu}{an}~d es~t-ce {qu}e ça s'e~s~t pa_{ss}é?Wann ist es passiert?
l'après-midi^l'a_prè~s_~-_mi_dider Nachmittag, am Nachmittag

dd7 E - Unité 5: Lernziel 3

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
dormir^dor_mirschlafen
Tu as bien dormi?^Tu a~s bi{en} dormi?Hast du gut geschlafen?
avoir le rhume^a_v{oi}r le r~hum~eeine Erkältung haben, einen Schnupfen haben
aller chez le médecin^a_{ll}{er} {ch}{ez} le méd~e_c{in}zum Arzt gehen
la toux^la t{ou}~xder Husten
téléphoner^té_lé_{ph}o_n{er}telefonieren, anrufen
une urgence^un~e ur_g{en}c~eein Notfall
contrôler le pouls^c{on}trôle~r le p{ou}~l~sden Puls kontrollieren, messen
Reste tranquille.^Rest~e tr{an}_{qu}i{ll}~e.Bleib ruhig.
changer le pansement^{ch}{an}_g{er} le p{an}s~e_m{en}~tden Verband wechseln
apprendre^a_{pp}r{en}drelernen
il a appris^il a a{pp}ri~ser hat gelernt
comprendre^c{om}_pr{en}dr~everstehen
nous avons compris^n{ou}~s a_v{on}~s compri~swir haben verstanden
prendre^pr{en}dr~enehmen
elle a pris^e{ll}~e a pri~ssie hat genommen
le comprimé^le comprimédie Tablette
le médicament^le mé_di_ca_m{en}~tdas Medikament
J'ai mal au coeur.^J'{ai} mal {au} c{oeu}r.Mir ist schlecht.
la diarrhée^la dia{rr}hé~eder Durchfall
Je me suis cassé le bras.^Je me s{ui}~s ca{ss}é le bra~s.Ich habe mir den Arm gebrochen.
un antidouleur^{un} antid{ou}l{eu}rein Schmerzmittel
Je me suis foulé le pied.^Je me s{ui}~s f{ou}lé le pie~d.Ich habe mir den Fuss verstaucht.
Je me suis coupé le doigt.^Je me s{ui}~s c{ou}pé le d{oi}~g~t.Ich habe mir in den Finger geschnitten.
Ça fait mal?^Ça f{ai}~t mal?Tut das/es weh?
bouger^b{ou}_g{er}(sich) bewegen
Mettez une écharpe.^Me{tt}e~z un~e é_{ch}arp~e.Ziehen Sie/Zieht einen Schal an.
Buvez du thé.^Buve~z du {th}é.Trinken Sie/Trinkt Tee.
se reposer^se re_po_s{er}sich ausruhen
s'habiller^s'~ha_bi{ll}_{er}sich anziehen
Asseyez-vous.^A{ss}eye~z-v{ou}~s.Setzen Sie sich./Setzt euch.
Mets-toi au lit.^Met~s-t{oi} {au} li~t.Leg dich ins Bett.
Va à l'hôpital.^Va à l'~hô_pi_tal.Geh ins Spital.

dd7 E - Unité 6: Lernziel 1

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
le produit^le pro_dui~tdas Produkt
contre^c{on}tr~egegen
pour^p{ou}rfür, um zu
un animal^{un} a_ni_malein Tier
les animaux^l{e~s} a_ni_m{au}~xdie Tiere
une invention^un~e {in}_v{en}_ti{on}eine Erfindung
il est décoratif^il e~s~t décoratifer ist dekorativ
elle est décorative^e{ll}~e e~s~t décorativ~esie ist dekorativ
il est pratique^il e~s~t pra_ti{qu}~eer ist praktisch
elle est pratique^e{ll}~e e~s~t pra_ti{qu}~esie ist praktisch
il est rapide^il e~s~t ra_pid~eer ist schnell
elle est rapide^e{ll}~e e~s~t ra_pid~esie ist schnell
il est joli^il e~s~t jo_lier ist hübsch
elle est jolie^e{ll}~e e~s~t jo_li~esie ist hübsch
il est bon^il e~s~t b{on}er ist gut
elle est bonne^e{ll}~e e~s~t bo{nn}~esie ist gut
il est mauvais^il e~s~t m{au}_v{ai}~ser ist schlecht
elle est mauvaise^e{ll}~e e~s~t m{au}_v{ai}s~esie ist schlecht
il est parfait pour vous^il e~s~t par_f{ai}~t p{ou}r v{ou}~ser ist perfekt für Sie/euch
elle est parfaite pour vous^e{ll}~e e~s~t par_f{ai}t~e p{ou}r v{ou}~ssie ist perfekt für Sie/euch
C'est aussi un cadeau original.^C'e~s~t {au}_{ss}i {un} ca_d{eau} o_ri_gi_nal.Es ist auch ein originelles Geschenk.
Il a plusieurs fonctions.^Il a plu_si{eu}r~s f{on}c_ti{on}~s.Er/Es hat mehrere Funktionen.
profiter du prix exceptionnel^pro_fi_t{er} du pri~x excepti{on}nelvom aussergewöhnlichen Preis profitieren
trois ans de garantie^tr{oi}~s {an}~s de ga_r{an}_ti~edrei Jahre Garantie
recommandé par^reco{mm}andé parempfohlen von
Vous allez l'adorer!^V{ou}~s a{ll}e~z l'a_do_r{er}!Sie werden/Ihr werdet es lieben!
Ça rend accro.^Ça r{en}d a{cc}ro.Das macht süchtig.
en même temps^{en} mêm~e t{em}~p~sgleichzeitig
le lave-vaisselle^le lav~e-v{ai}_{ss}e{ll}~eder Geschirrspüler
le frigo^le frigoder Kühlschrank
la voiture^la v{oi}_tur~edas Auto
apporter^a_{pp}or_t{er}mitbringen, bringen
la boisson^la b{oi}_{ss}{on}das Getränk
toujours^t{ou}_j{ou}r~simmer
rêver de^rê_v{er} deträumen von
le dentifrice^le d{en}tifric~edie Zahnpasta
la brosse à dents^la bro{ss}~e à d{en}~t~sdie Zahnbürste
un appareil^{un} a_{pp}a_r{ei}lein Gerät
facile à nettoyer^fa_cil~e à ne_{tt}{oy}_{er}leicht zu reinigen
indiquer^{in}_di_{qu}{er}angeben, anzeigen
maintenant^m{ain}t~e_n{an}~tjetzt
avec cet objet, vous pouvez…^a_vec cet ob_j{et}, v{ou}~s p{ou}vez…mit diesem Gegenstand können Sie/könnt ihr …
grâce à^grâc~e àdank

dd7 E - Unité 6: Lernziel 2

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
il est petit^il e~s~t pe_ti~ter ist klein
elle est petite^e{ll}~e e~s~t pe_tit~esie ist klein
il est grand^il e~s~t gr{an}~der ist gross
elle est grande^e{ll}~e e~s~t gr{an}d~esie ist gross
il est beau^il e~s~t b{eau}er ist schön
elle est belle^e{ll}~e e~s~t be{ll}~esie ist schön
il est heureux^il e~s~t ~h{eu}_r{eu}~xer ist glücklich
elle est heureuse^e{ll}~e e~s~t ~h{eu}_r{eu}s~esie ist glücklich
il est content^il e~s~t c{on}_t{en}~ter ist zufrieden
elle est contente^e{ll}~e e~s~t c{on}_t{en}t~esie ist zufrieden
il est nouveau^il e~s~t n{ou}_v{eau}er ist neu
elle est nouvelle^e{ll}~e e~s~t n{ou}_ve{ll}~esie ist neu
il est écologique^il e~s~t é_co_lo_gi{qu}~eer ist ökologisch
elle est écologique^e{ll}~e e~s~t é_co_lo_gi{qu}~esie ist ökologisch
il est bon pour la santé^il e~s~t b{on} p{ou}r la s{an}_téer ist gesund
elle est bonne pour la santé^e{ll}~e e~s~t bo{nn}~e p{ou}r la s{an}_tésie ist gesund
bon marché^b{on} mar_{ch}égünstig, billig
il est moche^il e~s~t mo{ch}~eer ist hässlich
elle est moche^e{ll}~e e~s~t mo{ch}~esie ist hässlich
il est vieux^il e~s~t vi{eu}~xer ist alt
elle est vieille^e{ll}~e e~s~t vi{ei}{ll}~esie ist alt
il est ennuyeux^il e~s~t {en}_nuy_{eu}~xer ist langweilig
elle est ennuyeuse^e{ll}~e e~s~t {en}_nu_y{eu}s~esie ist langweilig
il est trop cher^il e~s~t tro~p {ch}erer ist zu teuer
elle est trop chère^e{ll}~e e~s~t tro~p {ch}èr~esie ist zu teuer
il est confortable^il e~s~t c{on}_for_tabl~eer ist bequem
elle est confortable^e{ll}~e e~s~t c{on}_for_tabl~esie ist bequem
il est polluant^il e~s~t po{ll}uanter ist umweltverschmutzend
elle est polluante^e{ll}~e e~s~t po{ll}uant~esie ist umweltverschmutzend
C'est le couteau le plus cher du monde.^C'e~s~t le c{ou}_t{eau} le plus {ch}er du m{on}d~e.Das ist das teuerste Messer der Welt.
le meilleur^le m{ei}{ll}_{eu}rder beste
la meilleure^la m{ei}{ll}_{eu}r~edie beste
le robot^le ro_bo~tder Roboter

dd7 E - Unité 6: Lernziel 3

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
pouvoir^p{ou}_v{oi}rkönnen, dürfen
devoir^de_v{oi}rmüssen
vouloir^v{ou}_l{oi}rwollen
une bonne note^un~e bo{nn}~e not~eeine gute Note
une mauvaise note^un~e m{au}_v{ai}s~e not~eeine schlechte Note
l'argent de poche^l'ar_g{en}~t de po{ch}~edas Taschengeld
le message^le me_{ss}ag~edie Nachricht
décider^dé_ci_d{er}entscheiden, beschliessen
se concentrer^se c{on}_c{en}_tre~rsich konzentrieren
mémoriser^mémorise~rsich einprägen, auswendig lernen
ranger^r{an}_g{er}aufräumen, versorgen, ordnen
les affaires^l{e~s} a_{ff}{ai}r~e~sdie Sachen (persönliche Gegenstände)
sans^s{an}~sohne
le problème^le pro_blèm~edas Problem
la solution^la so_lu_ti{on}die Lösung
inventer^{in}_v{en}_t{er}erfinden
nager^na_g{er}schwimmen
Vous ne devez pas attendre longtemps.^V{ou}~s ne deve~z pa~s a_{tt}{en}dre l{on}~g_t{em}~p~s.Sie müssen/Ihr müsst nicht lange warten.
aider^{ai}_d{er}helfen

dd8 E - Unité 1: Lernziel 1

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
un internat^{un} internatein Internat
une école de rêve^un~e é_col~e de rêv~eeine Traumschule
On doit partager sa chambre.^{On} d{oi}t par_ta_g{er} sa {ch}{am}br~e.Man muss sein Zimmer teilen.
On est loin de sa maison.^{On} e~s~t l{oin} de sa m{ai}_s{on}.Man ist weit weg von zu Hause.
Ma famille me manque.^Ma fa_mi{ll}~e me m{an}{qu}~e.Meine Familie fehlt mir.
la nationalité^la na_tio_na_li_tédie Nationalität, die Staatsangehörigkeit
la piscine^la pi_{sc}in~edas Schwimmbad, der Pool
le terrain de sport^le te_{rr}{ain} de spor~tder Sportplatz
sportif^spor_tifsportlich
sportive^spor_tiv~esportlich
riche^ri{ch}~ereich
avoir assez d'argent^a_v{oi}r a_{ss}{ez} d'ar_g{en}~tgenug Geld haben
la cantine^la c{an}_tin~edie Kantine, das Schul-/Firmenrestaurant
cher^{ch}erteuer
chère^{ch}èr~eteuer
se concentrer^se c{on}_c{en}_tre~rsich konzentrieren
travailler en silence^tra_v{ai}{ll}_{er} {en} si_l{en}c~eruhig/still arbeiten
faire des bêtises^f{ai}r~e d{e~s} bêtis~e~sBlödsinn machen
la règle^la règl~edie Regel, der Massstab
On peut choisir sa place.^{On} p{eu}~t {ch}{oi}_sir sa plac~e.Man kann seinen Platz wählen.
un emploi du temps varié^{un} {em}_pl{oi} du t{em}~p~s variéein abwechslungsreicher Stundenplan
la langue étrangère^la l{an}{gu}~e é_tr{an}_gèr~edie Fremdsprache
jouer d'un instrument^j{ou}{er} d'{un} {in}s_tru_m{en}~tein Instrument spielen
une excursion^un~e ex_cur_si{on}ein Ausflug
Ça m'est égal.^Ça m'e~s~t é_gal.Das ist mir egal.
Ce n'est rien pour moi.^Ce n'e~s~t ri{en} p{ou}r m{oi}.Das ist nichts für mich.
le dessin^le de_{ss}{in}das Zeichnen, die Zeichnung

dd8 E - Unité 1: Lernziel 2

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
la matière préférée^la ma_tièr~e pré_fé_ré~edas Lieblingsfach
détester^dé_tes_t{er}hassen
le prof de maths^le prof de ma{th}~sder Mathelehrer
la prof de maths^la prof de ma{th}~sdie Mathelehrerin
sévère^sé_vèr~estreng
patient^pa_ti{en}~tgeduldig
patiente^pa_ti{en}t~egeduldig
expliquer bien^ex_pli_{qu}{er} bi{en}gut erklären
expliquer mal^ex_pli_{qu}{er} malschlecht erklären
préparer des cours amusants^pré_pa_r{er} d{e~s} c{ou}r~s a_mu_s{an}~t~slustige Schulstunden vorbereiten
Il nous donne peu de devoirs.^Il n{ou}~s do{nn}~e p{eu} de de_v{oi}r~s.Er gibt uns wenig Hausaufgaben.
difficile^di_{ff}i_cil~eschwierig
intéressant^{in}_té_re_{ss}{an}~tinteressant
intéressante^{in}_té_re_{ss}{an}t~einteressant
dur^duranstrengend, hart, zäh
dure^dur~eanstrengend, hart, zäh
passionnant^pa_{ss}i_{on}_nantspannend, fesselnd
passionnante^pa_{ss}i_{on}_nant~espannend, fesselnd
créatif^créatifkreativ, einfallsreich
créative^créativ~ekreativ, einfallsreich
être fort en histoire^êtr~e for~t {en} ~his_t{oi}r~egut sein in Geschichte
être forte en histoire^êtr~e fort~e {en} ~his_t{oi}r~egut sein in Geschichte
avoir de bonnes notes^a_v{oi}r de bo{nn}~e~s not~e~sgute Noten haben
avoir de mauvaises notes^a_v{oi}r de m{au}_v{ai}s~e~s not~e~sschlechte Noten haben
la tablette numérique^la table{tt}~e nu_mé_ri{qu}~edas Tablet, der Tabletcomputer
Je pense que…^Je p{en}s~e {qu}e…Ich denke, dass …
mais^m{ai}~saber
Moi aussi.^M{oi} {au}_{ss}i.Ich auch.
Moi pas.^M{oi} pa~s.Ich nicht.
Moi non plus.^M{oi} n{on} plus.Ich auch nicht.
Si!^Si!Doch!
si^sifalls, wenn, ob
Je ne suis pas d'accord.^Je ne s{ui}~s pa~s d'a_{cc}or~d.Ich bin nicht einverstanden.

dd8 E - Unité 1: Lernziel 3

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
à une heure et quart^à un~e ~h{eu}r~e {et} {qu}ar~tum Viertel nach eins
à deux heures et demie^à d{eu}~x ~h{eu}r~e~s {et} de_mi~eum halb drei
à quatre heures moins le quart^à {qu}atr~e ~h{eu}r~e~s m{oin}~s le {qu}ar~tum Viertel vor vier
à cinq heures dix^à c{in}q ~h{eu}r~e~s dixum zehn nach fünf
Les cours se terminent à midi.^L{e~s} c{ou}r~s se termin{en}t à mi_di.Der Unterricht endet am Mittag.
le matin^le ma_t{in}der Morgen, am Morgen
commencer^co_{mm}{en}_c{er}beginnen, anfangen
un après-midi de congé^{un} a_prè~s_~-_mi_di de c{on}_géein freier Nachmittag
le soir^le s{oi}rder Abend, am Abend
s'entraîner^s'{en}_tr{aî}_n{er}trainieren
ne ... jamais^ne ... ja_m{ai}~snie
toujours^t{ou}_j{ou}r~simmer, immer noch
ne ... plus^ne ... plusnicht mehr
encore^{en}_cor~enoch
ne ... personne^ne ... per_so{nn}~eniemand
tout le monde^t{ou}~t le m{on}d~ealle (sämtliche Personen)
ne ... rien^ne ... ri{en}nichts
tout^t{ou}~talles
ne ... pas^ne ... pa~snicht
un apprentissage^{un} a_{pp}r{en}_ti_{ss}ag~eeine Berufslehre
le personnel^le per_so_{nn}eldas Personal, die Angestellten
individuel^individuelindividuell, einzeln
individuelle^individue{ll}~eindividuell, einzeln
Il est interdit de fumer.^Il e~s~t interdit de fu_m{er}.Es ist verboten zu rauchen.
Ce n'est pas une bonne idée.^Ce n'e~s~t pa~s un~e bo{nn}~e i_dé~e.Das ist keine gute Idee.
C'est vrai.^C'e~s~t vr{ai}.Das ist wahr.
Je trouve ça dommage.^Je tr{ou}v~e ça do_{mm}ag~e.Ich finde das schade.
lire quelque chose^lir~e {qu}el_{qu}e {ch}os~eetwas lesen
lire quelque chose à quelqu'un^lir~e {qu}el_{qu}e {ch}os~e à {qu}el_{qu}'{un}jemandem etwas vorlesen
écrire quelque chose^é_crir~e {qu}el_{qu}e {ch}os~eetwas schreiben
écrire quelque chose à quelqu'un^é_crir~e {qu}el_{qu}e {ch}os~e à {qu}el_{qu}'{un}jemandem etwas schreiben
dire quelque chose à quelqu'un^dir~e {qu}el_{qu}e {ch}os~e à {qu}el_{qu}'{un}jemandem etwas sagen
assez de^a_{ss}{ez} degenug

dd8 E - Unité 2: Lernziel 1

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
un anniversaire^{un} a_{nn}i_ver_s{ai}r~eein Geburtstag
J'aimerais recevoir des baskets.^J'{ai}_mer_{ai}~s re_ce_v{oi}r d{e~s} bas_ket~s.Ich würde gerne Turnschuhe bekommen.
le monument^le mo_nu_m{en}~tdie Sehenswürdigkeit, das Denkmal
la liberté^la li_ber_tédie Freiheit
le nom^le n{om}der Name, der Nachname
on l'appelle^{on} l'a_{pp}e{ll}~eman nennt sie/ihn/es
la guerre^la {gu}e{rr}~eder Krieg
la couleur^la c{ou}_l{eu}rdie Farbe
changer de couleur^{ch}{an}_g{er} de c{ou}_l{eu}rdie Farbe wechseln
la lumière^la lu_mièr~edas Licht
la construction^la c{on}s_truc_ti{on}der Bau, die Konstruktion
coûter^c{oû}_te~rkosten
payer^p{ay}_{er}zahlen, bezahlen
à l'intérieur^à l'{in}_té_ri{eu}rim Innern
en fer^{en} feraus Eisen
Elle mesure quatre mètres.^E{ll}~e me_sur~e {qu}atr~e mètr~e~s.Sie misst vier Meter.
environ^{en}_vi_r{on}ungefähr, etwa
Il pèse deux kilos.^Il pès~e d{eu}~x ki_lo~s.Er wiegt zwei Kilo.
le poids^le p{oi}~d~sdas Gewicht
la hauteur^la ~h{au}_t{eu}rdie Höhe
Elle fait trois mètres de haut.^E{ll}~e f{ai}~t tr{oi}~s mètr~e~s de ~h{au}~t.Sie ist drei Meter hoch.
long^l{on}~glang
longue^l{on}{gu}~elang
large^larg~ebreit
jusqu'à^jus_{qu}'àbis
pourtant^p{ou}r_t{an}~tdennoch, trotzdem
la taille^la t{ai}{ll}~edie Grösse, Kleidergrösse
géant^gé_{an}~triesig
géante^gé_{an}t~eriesig
magnifique^ma_{gn}i_fi{qu}~ewunderschön, grossartig, prächtig
jeune^j{eu}n~ejung
Il est possible de...^Il e~s~t po_{ss}ibl~e de{..}.Es ist möglich, zu ...
fort^for~tstark, kräftig
forte^fort~estark, kräftig

dd8 E - Unité 2: Lernziel 2+3

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
un objet^{un} ob_j{et}ein Gegenstand
la matière^la ma_tièr~edas Material, der Werkstoff
en bois^{en} b{oi}~saus Holz
en plastique^{en} plas_ti{qu}~eaus Plastik
en métal^{en} mé_talaus Metall
en tissu^{en} ti_{ss}uaus Stoff, aus Gewebe
en verre^{en} ve{rr}~eaus Glas
en cuir^{en} cuiraus Leder
en pierre^{en} pie{rr}~eaus Stein
en argent^{en} ar_g{en}~taus Silber
en or^{en} oraus Gold
le bracelet^le braceletdas Armband
la montre^la m{on}tr~edie Armbanduhr
les baskets^l{e~s} bas_ket~sdie Turnschuhe
le lit^le li~tdas Bett
rectangulaire^rec_t{an}_gu_l{ai}r~erechteckig
carré^ca_{rr}équadratisch
carrée^ca{rr}é~equadratisch
un exemplaire^{un} e_x{em}_pl{ai}r~eein Exemplar
rond^r{on}~drund
ronde^r{on}d~erund
ovale^oval~eoval
lourd^l{ou}r~dschwer
lourde^l{ou}rd~eschwer
léger^lé_g{er}leicht
légère^lé_gèr~eleicht
court^c{ou}r~tkurz
courte^c{ou}rt~ekurz
vieux^vi{eu}~xalt
vieille^vi{ei}{ll}~ealt
mou^m{ou}weich, schlaff
molle^mo{ll}~eweich, schlaff
un escalier^{un} es_ca_li{er}eine Treppe
parfois^par_f{oi}~smanchmal
souvent^s{ou}_v{en}~toft
sur^surauf
sous^s{ou}~sunter
dans^d{an}~sin
devant^de_v{an}~tvor (örtlich)
derrière^de_{rr}ièr~ehinter
à côté de^à cô_té deneben
On l'utilise pour faire la cuisine.^{On} l'utilis~e p{ou}r f{ai}r~e la cui_sin~e.Man braucht es zum Kochen.
voir^v{oi}rsehen
mettre^me{tt}r~elegen, stellen, anziehen
ouvrir^{ou}_vriröffnen
offrir quelque chose à quelqu'un^o_{ff}rir {qu}el_{qu}e {ch}os~e à {qu}el_{qu}'{un}jemandem etwas anbieten, schenken
L'appareil existe depuis 1930.^L'a_{pp}a_r{ei}l exist~e de_pui~s 1930.Das Gerät gibt es seit 1930.
longtemps^l{on}~g_t{em}~p~slange (zeitlich)
partout^par_t{ou}~tüberall
la moto^la motodas Motorrad
la voiture^la v{oi}_tur~edas Auto
le bateau^le ba_t{eau}das Schiff, das Boot
le train^le tr{ain}der Zug
un avion^{un} a_vi{on}ein Flugzeug
la fourchette^la f{ou}r{ch}e{tt}~edie Gabel
le couteau^le c{ou}_t{eau}das Messer

dd8 E - Unité 3: Lernziel 1

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
un animal^{un} a_ni_malein Tier
les animaux^l{e~s} a_ni_m{au}~xdie Tiere
une espèce^un~e es_pèc~eeine Art, eine Sorte, eine Tierart
le poisson^le p{oi}_{ss}{on}der Fisch
le requin^le re{qu}inder Hai
un oiseau^{un} {oi}_s{eau}ein Vogel
la femelle^la fe_me{ll}~edas Weibchen
le mâle^le mâl~edas Männchen
Il fait trois mètres de long.^Il f{ai}~t tr{oi}~s mètr~e~s de l{on}~g.Er ist drei Meter lang.
Il pèse environ trois kilos.^Il pès~e {en}_vi_r{on} tr{oi}~s ki_lo~s.Er wiegt etwa drei Kilo.
En moyenne, un chat vit 15 ans.^{En} m{oy}_e{nn}~e, {un} {ch}a~t vi~t 15 {an}~s.Im Durchschnitt lebt eine Katze 15 Jahre.
la vie^la vi~edas Leben
Elle donne naissance à un petit.^E{ll}~e do{nn}~e n{ai}_{ss}{an}c~e à {un} pe_ti~t.Sie bekommt ein Junges.
Elle pond un oeuf.^E{ll}~e p{on}d {un} {oeu}f.Sie legt ein Ei.
Ils vivent dans des groupes.^Il~s vi_v{ent} d{an}~s d{e~s} gr{ou}p~e~s.Sie leben in Gruppen.
seul^s{eu}lallein, einzig
seule^s{eu}l~eallein, einzig
la nourriture^la n{ou}_{rr}i_tur~edie Nahrung, die Ernährung
végétarien^végétari{en}vegetarisch
végétarienne^végétari{en}n~evegetarisch
carnivore^carnivor~efleischfressend
le prédateur^le prédat{eu}rdas Raubtier
la proie^la pr{oi}~edie Beute
capturer^capture~rfangen
la dent^la d{en}~tder Zahn
dangereux^d{an}_ge_r{eu}~xgefährlich
dangereuse^d{an}_ge_r{eu}s~egefährlich
énorme^é_norm~eriesig
fascinant^fascinantfaszinierend
fascinante^fascinant~efaszinierend
Il peut atteindre une vitesse de 55 kmh.^Il p{eu}~t a_{tt}{ein}dre un~e vi_te{ss}~e de {55} kmh.Er kann eine Geschwindigkeit von 55 kmh erreichen.

dd8 E - Unité 3: Lernziel 2

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
le mammifère^le ma{mm}ifèr~edas Säugetier
la gueule^la {gu}{eu}l~edas Maul, die Fresse
la patte^la pa{tt}~edie Pfote, das Bein (eines Tieres)
la queue^la {qu}{eu}~eder Schwanz
le pelage^le pe_lag~edas Fell
à l'aide de^à l'{ai}d~e demithilfe von
la nageoire^la nage{oi}r~edie Flosse (eines Tieres)
le bec^le becder Schnabel
la plume^la plum~edie Feder
une aile^un~e {ai}l~eein Flügel
voler^vo_l{er}fliegen, stehlen
la forêt vierge^la fo_rê~t vierg~eder Urwald
la montagne^la m{on}_ta{gn}~eder Berg
sur terre^sur te{rr}~ean Land, auf der Erde
Ils vivent dans la mer.^Il~s vi_v{ent} d{an}~s la mer.Sie leben im Meer.
l'eau douce^l'{eau} d{ou}c~edas Süsswasser
le lac^le lacder See
la rivière^la ri_vièr~eder Fluss
se cacher^se ca_{ch}{er}sich verstecken
attaquer^a_{tt}a_{qu}{er}angreifen
tuer^tu{er}töten
un animal de compagnie^{un} a_ni_mal de c{om}_pa_{gn}i~eein Haustier
ressembler à quelqu'un^re_{ss}{em}_bl{er} à {qu}el_{qu}'{un}jemandem gleichen, ähnlich sehen
ressembler à quelque chose^re_{ss}{em}_bl{er} à {qu}el_{qu}e {ch}os~eetwas gleichen, ähnlich sehen
la cage^la cag~eder Käfig
La vache nous donne du lait.^La va{ch}~e n{ou}~s do{nn}~e du l{ai}~t.Die Kuh gibt uns Milch.
Il détruit les champs.^Il détruit l{e~s} {ch}{am}~p~s.Er zerstört die Felder.
Elle me fait peur.^E{ll}~e me f{ai}~t p{eu}r.Sie macht mir Angst.
sale^sal~eschmutzig
transmettre des maladies^tr{an}s_me{tt}r~e d{e~s} ma_la_di~e~sKrankheiten übertragen
faire du bruit^f{ai}r~e du brui~tLärm machen
sauver^s{au}_v{er}retten

dd8 E - Unité 3: Lernziel 3

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
la souris^la s{ou}_ri~sdie Maus
manger^m{an}_g{er}essen
le fromage^le fro_mag~eder Käse
avoir faim^a_v{oi}r f{aim}Hunger haben
avoir soif^a_v{oi}r s{oi}fDurst haben
Je bois un verre d'eau.^Je b{oi}~s {un} ve{rr}~e d'{eau}.Ich trinke ein Glas Wasser.
le fruit^le frui~tdie Frucht
le légume^le lé_gum~edas Gemüse
la salade^la sa_lad~eder Salat
le foin^le f{oin}das Heu
la viande^la vi{an}d~edas Fleisch
les graines^l{e~s} gr{ai}n~e~sdie Körner, die Samen, die Kerne
le miel^le mielder Honig
le sucre^le sucr~eder Zucker
combien de^c{om}_bi{en} dewie viel/e
pas de^pa~s dekein/e
peu de^p{eu} dewenig
un peu de^{un} p{eu} deein wenig, ein bisschen
beaucoup de^b{eau}_c{ou}~p deviel
trop de^tro~p dezu viel/e
trop peu de^tro~p p{eu} dezu wenig/e
un morceau de^{un} mor_c{eau} deein Stück
une bouteille de^un~e b{ou}_t{ei}{ll}~e deeine Flasche
savoir^sa_v{oi}rwissen, können
connaître^co_{nn}{aî}tr~ekennen

dd8 E - Unité 4: Lernziel 1

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
la compétition^la compétiti{on}der Wettkampf, der Wettbewerb
Le terrain fait neuf mètres de large.^Le te_{rr}{ain} f{ai}~t n{eu}f mètr~e~s de larg~e.Das Spielfeld ist neun Meter breit.
pratiquer un sport^pra_ti_{qu}{er} {un} spor~teine Sportart ausüben
le joueur^le j{ou}_{eu}rder Spieler
la joueuse^la j{ou}_{eu}s~edie Spielerin
une équipe de six joueurs^un~e é_{qu}ip~e de six j{ou}_{eu}r~seine Mannschaft mit sechs Spielern
dur^durhart, anstrengend, zäh
dure^dur~ehart, anstrengend, zäh
avoir besoin de quelqu'un^a_v{oi}r be_s{oin} de {qu}el_{qu}'{un}jemanden brauchen
avoir besoin de quelque chose^a_v{oi}r be_s{oin} de {qu}el_{qu}e {ch}os~eetwas brauchen
la piscine^la pi_{sc}in~edas Schwimmbad, der Pool
Une mi-temps dure 45 minutes.^Un~e mi-t{em}~p~s dur~e 45 mi_nut~e~s.Eine Halbzeit dauert 45 Minuten.
le match^le mat{ch}das Spiel, der Match
il faut^il fautman muss, es braucht
avant^a_v{an}~tvor (zeitlich)
marquer un point^mar_{qu}{er} {un} p{oin}~teinen Punkt erzielen, machen
marquer un but^mar_{qu}{er} {un} bu~tein Tor schiessen, einen Treffer erzielen
tirer sur le but^ti_r{er} sur le bu~tauf das Tor schiessen
le saut^le s{au}~tder Sprung
sauter^s{au}_t{er}springen, überspringen
un obstacle^{un} ob_stacl~eein Hindernis
se composer de quelque chose^se c{om}_po_s{er} de {qu}el_{qu}e {ch}os~eaus etw. bestehen, sich aus etw. zusammensetzen
impossible^{im}_po_{ss}ibl~eunmöglich
facile à apprendre^fa_cil~e à a_{pp}r{en}dreeinfach zu lernen
la discipline^la disciplin~edie Disziplin
lorsque^lors_{qu}eals, wenn
le championnat^le {ch}ampi{on}natdie Meisterschaft
le championnat du monde^le {ch}ampi{on}nat du m{on}d~edie Weltmeisterschaft
gagner^ga_{gn}{er}gewinnen, verdienen
semblable à quelque chose^s{em}_blabl~e à {qu}el_{qu}e {ch}os~eähnlich wie
Le sport me plaît.^Le spor~t me pl{aî}~t.Der Sport gefällt mir.
le sport dʼhiver^le spor~t dʼhive~rder Wintersport, die Wintersportart
le sport dʼéquipe^le spor~t dʼé{qu}ip~eder Mannschaftssport
rapide^ra_pid~eschnell
bizarre^bi_za{rr}~eseltsam
passionnant^pa_{ss}i_{on}_nantfaszinierend, fesselnd, spannend
passionnante^pa_{ss}i_{on}_nant~efaszinierend, fesselnd, spannend
Jʼaimerais essayer le hockey sur glace.^Jʼ{ai}mer{ai}~s e_{ss}{ay}_{er} le ~ho~c_ke~y sur glac~e.Ich möchte Eishockey ausprobieren.
un entraînement^{un} {en}traînem{en}tein Training
sʼentraîner^sʼ{en}traîne~rtrainieren
faire plaisir à quelqu'un^f{ai}r~e pl{ai}_sir à {qu}el_{qu}'{un}jemandem Freude, Spass machen
faire de la luge^f{ai}r~e de la lug~eschlitteln, rodeln

dd8 E - Unité 4: Lernziel 2

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
faire une passe à quelqu'un^f{ai}r~e un~e pa{ss}~e à {qu}el_{qu}'{un}jemandem einen Pass zuspielen
un adversaire^{un} ad_ver_s{ai}r~eein Gegner
une adversaire^un~e ad_ver_s{ai}r~eeine Gegnerin
un équipement^{un} é_{qu}ip~e_m{en}~teine Ausrüstung
le ballon^le ba_{ll}{on}der Ball (grosser Ball, z.B. Fussball)
la balle^la ba{ll}~eder Ball (kleiner Ball, z.B. Tennisball)
le maillot^le m{ai}{ll}_o~tdas Sporttrikot
le maillot de bain^le m{ai}{ll}_o~t de b{ain}der Badeanzug, die Badehose
le gant^le g{an}~tder Handschuh
la raquette^la ra{qu}e{tt}~eder Schläger (Tennis, Tischtennis, Badminton)
la crosse^la cro{ss}~eder Schläger (Hockey, Golf)
porter un casque^por_t{er} {un} cas{qu}~eeinen Helm tragen
le VTT^le VTTdas Mountainbike (Abkürzung)
le vélo tout terrain^le vé_lo t{ou}~t te_{rr}{ain}das Mountainbike
la protection^la pro_tec_ti{on}der Schutz, der Schoner
la genouillère^la g{en}{ou}i{ll}èr~eder Knieschoner
la blessure^la ble_{ss}ur~edie Verletzung
au milieu de^{au} mi_li{eu} dein der Mitte von
le filet^le fi_l{et}das Netz
la salle de gym^la sa{ll}~e de gymdie Sporthalle, das Fitnessstudio
la patinoire^la patin{oi}r~edie Eisbahn, das Eisstadion
la règle^la règl~edie Regel
On a inventé ce sport en Chine.^{On} a inv{en}té ce spor~t {en} {Ch}in~e.Man hat diesen Sport in China erfunden.
un arbitre^{un} ar_bitr~eein Schiedsrichter
une arbitre^un~e ar_bitr~eeine Schiedsrichterin
la natation^la na_ta_ti{on}das Schwimmen, der Schwimmsport
un exercice^{un} e_xer_cic~eeine Übung
choisir^{ch}{oi}_sirwählen
finir^fi_nirbeenden, enden, fertig werden
la course^la c{ou}r_sedas Rennen
célèbre^cé_lè_breberühmt
lent^l{en}~tlangsam
lente^l{en}t~elangsam
réfléchir^ré_flé_{ch}irnachdenken, überlegen
réussir quelque chose^ré_u_{ss}ir {qu}el_{qu}e {ch}os~eetwas bestehen, etwas schaffen
courir^c{ou}_rirrennen
mettre un panier^me{tt}r~e {un} pa_ni{er}einen Korb werfen
lancer^l{an}_c{er}werfen
attraper^a_{tt}ra_p{er}fangen

dd8 E - Unité 4: Lernziel 3

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
le participant^le participantder Teilnehmer
la participante^la participant~edie Teilnehmerin
la distance^la dis_t{an}c~edie Distanz, die Strecke
environ^{en}_vi_r{on}etwa
exister^e_xis_t{er}existieren
depuis^de_pui~sseit
premier^pre_mi{er}erster/erstes
première^pre_mièr~eerste
deuxième^d{eu}_xièm~ezweite/r/s
troisième^tr{oi}_sièm~edritte/r/s
dernier^der_ni{er}letzter/letztes
dernière^der_nièr~eletzte

dd8 E - Unité 5: Lernziel 1

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
la fête^la fêt~edas Fest, die Party
parler à quelqu'un^par_l{er} à {qu}el_{qu}'{un}mit jemandem sprechen
mignon^mi_{gn}{on}süss, niedlich
mignonne^mign{on}n~esüss, niedlich
Ça va?^Ça va?Wie geht es?
adorer quelqu'un^a_do_r{er} {qu}el_{qu}'{un}jemanden sehr gernhaben, verehren
adorer quelque chose^a_do_r{er} {qu}el_{qu}e {ch}os~eetwas sehr gernhaben, verehren
une invitation^un~e {in}_vi_ta_ti{on}eine Einladung
inviter quelqu'un^{in}_vi_t{er} {qu}el_{qu}'{un}jemanden einladen
un appartement^{un} a_{pp}ar_te_m{en}~teine Wohnung
Je trouve que...^Je tr{ou}v~e {qu}e{..}.Ich finde, dass ...
penser^p{en}_s{er}denken
Bien sûr.^Bi{en} sûr.Natürlich! Selbstverständlich! Logisch!
Je suis désolé.^Je s{ui}~s dé_so_lé.Es tut mir leid.
Je suis désolée.^Je s{ui}~s désolé~e.Es tut mir leid.
le rendez-vous^le r{en}_d{ez}_~-_v{ou}~sder Termin, die Verabredung, das Date
sortir ensemble^sor_tir {en}_s{em}bl~ezusammen sein (ein Paar sein)
être amoureux de quelqu'un^êtr~e a_m{ou}_r{eu}~x de {qu}el_{qu}'{un}in jemanden verliebt sein
être amoureuse de quelqu'un^êtr~e a_m{ou}_r{eu}s~e de {qu}el_{qu}'{un}in jemanden verliebt sein
sʼembrasser^sʼembra{ss}e~rsich küssen, sich umarmen
fou^f{ou}verrückt, wahnsinnig
folle^fo{ll}~everrückt, wahnsinnig
être fâché contre quelqu'un^êtr~e fâ_{ch}é c{on}tr~e {qu}el_{qu}'{un}über jemanden verärgert sein, auf jemanden sauer sein
être fâchée contre quelqu'un^êtr~e fâ{ch}é~e c{on}tr~e {qu}el_{qu}'{un}über jemanden verärgert sein, auf jemanden sauer sein
être jaloux de quelqu'un^êtr~e ja_l{ou}~x de {qu}el_{qu}'{un}auf jemanden eifersüchtig sein
être jalouse de quelqu'un^êtr~e ja_l{ou}s~e de {qu}el_{qu}'{un}auf jemanden eifersüchtig sein
triste^trist~etraurig
draguer quelqu'un^drague~r {qu}el_{qu}'{un}jemanden anmachen
se venger^se v{en}_g{er}sich rächen
enfin^{en}_f{in}endlich, schliesslich
rencontrer quelqu'un^r{en}_c{on}_tr{er} {qu}el_{qu}'{un}jemanden treffen
À bientôt.^À bi{en}_tô~t.Bis bald.
Tu as lʼair malheureux^Tu a~s lʼ{ai}r mal_~h{eu}_r{eu}~xDu siehst unglücklich aus.
Tu as lʼair malheureuse.^Tu a~s lʼ{ai}r mal_~h{eu}_r{eu}s~e.Du siehst unglücklich aus.
Elle mʼa menti.^E{ll}~e mʼa m{en}ti.Sie hat mich angelogen.
le menteur^le m{en}_t{eu}rder Lügner
la menteuse^la m{en}_t{eu}s~edie Lügnerin
sʼintéresser à quelqu'un^sʼintére{ss}e~r à {qu}el_{qu}'{un}sich für jemanden interessieren
se moquer de quelqu'un^se mo_{qu}{er} de {qu}el_{qu}'{un}sich über jemanden lustig machen
la raison^la r{ai}_s{on}der Grund, die Vernunft
sʼénerver^sʼénerve~rsich aufregen

dd8 E - Unité 5: Lernziel 2

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
donner quelque chose à quelqu'un^do_{nn}{er} {qu}el_{qu}e {ch}os~e à {qu}el_{qu}'{un}jemandem etwas geben
la fleur^la fl{eu}rdie Blume
écouter quelque chose^é_c{ou}_t{er} {qu}el_{qu}e {ch}os~eetwas anhören
écouter quelqu'un^é_c{ou}_t{er} {qu}el_{qu}'{un}jemandem zuhören
le copain^le co_p{ain}der Kollege
la copine^la co_pin~edie Kollegin
le petit copain^le pe_ti~t co_p{ain}der feste Freund
la petite copine^la pe_tit~e co_pin~edie feste Freundin
tromper quelqu'un^tr{om}_p{er} {qu}el_{qu}'{un}jemanden betrügen, täuschen
écrire une lettre à quelqu'un^é_crir~e un~e le{tt}r~e à {qu}el_{qu}'{un}jemandem einen Brief schreiben
montrer quelque chose à quelqu'un^m{on}_tr{er} {qu}el_{qu}e {ch}os~e à {qu}el_{qu}'{un}jemandem etwas zeigen
demander à quelqu'un^de_m{an}_d{er} à {qu}el_{qu}'{un}jemanden fragen, bitten
raconter quelque chose à quelqu'un^ra_c{on}_t{er} {qu}el_{qu}e {ch}os~e à {qu}el_{qu}'{un}jemandem etwas erzählen
le secret^le se_cr{et}das Geheimnis
la surprise^la sur_pris~edie Überraschung
une histoire^un~e ~his_t{oi}r~eeine Geschichte
regarder quelqu'un^re_gar_d{er} {qu}el_{qu}'{un}jemanden anschauen
regarder quelque chose^re_gar_d{er} {qu}el_{qu}e {ch}os~eetwas anschauen
quelque chose^{qu}el_{qu}e {ch}os~eetwas
quelquʼun^{qu}el{qu}ʼunjemand
aider quelqu'un^{ai}_d{er} {qu}el_{qu}'{un}jemandem helfen
Jʼai envoyé un message à Lisa.^Jʼ{ai} {en}voyé {un} me_{ss}ag~e à Lisa.Ich habe Lisa eine Nachricht geschickt.
répondre à quelqu'un^ré_p{on}dr~e à {qu}el_{qu}'{un}jemandem antworten
attendre quelqu'un^a_{tt}{en}dre {qu}el_{qu}'{un}auf jemanden warten
attendre quelque chose^a_{tt}{en}dre {qu}el_{qu}e {ch}os~eauf etwas warten
perdre quelqu'un^perdr~e {qu}el_{qu}'{un}jemanden verlieren
perdre quelque chose^perdr~e {qu}el_{qu}e {ch}os~eetwas verlieren
entendre quelque chose^{en}_t{en}dr~e {qu}el_{qu}e {ch}os~eetwas hören, verstehen, mitbekommen
entendre quelqu'un^{en}_t{en}dr~e {qu}el_{qu}'{un}jemanden hören, verstehen
rendre quelque chose à quelqu'un^r{en}dr~e {qu}el_{qu}e {ch}os~e à {qu}el_{qu}'{un}jemandem etwas zurückgeben
dire la vérité à quelqu'un^dir~e la vé_ri_té à {qu}el_{qu}'{un}jemandem die Wahrheit sagen
avoir de la chance^a_v{oi}r de la {ch}{an}c~eGlück haben

dd8 E - Unité 5: Lernziel 3

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
tout à coup^t{ou}~t à c{ou}~pplötzlich
lundi prochain^l{un}_di pro_{ch}{ain}der nächste Montag, am nächsten Montag
le lendemain^le l{en}d~e_m{ain}der folgende Tag, am Tag darauf
pendant ce temps^p{en}_d{an}~t ce t{em}~p~swährend dieser Zeit, unterdessen
il y a deux jours^il y a d{eu}~x j{ou}r~svor zwei Tagen
quitter quelqu'un^{qu}i_{tt}{er} {qu}el_{qu}'{un}jemanden verlassen
quitter quelque chose^{qu}i_{tt}{er} {qu}el_{qu}e {ch}os~eetwas verlassen
même^mêm~esogar
le même^le mêm~eder/das Gleiche
la même^la mêm~edie/das Gleiche
Je me réjouis.^Je me réj{ou}i~s.Ich freue mich.
sorti^sor_tihinausgegangen, ausgegangen
parti^par_tiabgereist, verreist, abgefahren, weggegangen
venu^ve_nugekommen
descendu^de_sc{en}_duhinuntergestiegen, -gegangen, -gefahren, ausgestiegen
se disputer^se dis_pu_t{er}sich streiten
arrêter^a_{rr}ê_t{er}aufhören, anhalten, verhaften
avoir honte^a_v{oi}r ~h{on}t~esich schämen
Ne tʼinquiète pas!^Ne tʼin{qu}ièt~e pa~s!Mach dir keine Sorgen!
Tire-toi!^Tir~e-t{oi}!Verzieh dich! Zieh Leine!
Je suis sûr.^Je s{ui}~s sûr.Ich bin sicher.
Je suis sûre.^Je s{ui}~s sûr~e.Ich bin sicher.
le début^le dé_bu~tder Anfang, der Beginn
la fin^la f{in}das Ende
se tromper^se tr{om}_p{er}sich täuschen, sich irren
gentil^g{en}_ti~lnett
gentille^g{en}_ti{ll}~enett
plusieurs^plu_si{eu}r~seinige, mehrere

dd8 E - Unité 6: Lernziel 1

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
Cette chanson me rend heureux.^Ce{tt}~e {ch}{an}_s{on} me r{en}d ~h{eu}_r{eu}~x.Dieses Lied macht mich glücklich.
Cette chanson me rend heureuse.^Ce{tt}~e {ch}{an}_s{on} me r{en}d ~h{eu}_r{eu}s~e.Dieses Lied macht mich glücklich.
le style de musique^le styl~e de mu_si{qu}~eder Musikstil
La mélodie me plaît.^La mé_lo_di~e me pl{aî}~t.Die Melodie gefällt mir.
Le rythme me donne envie de danser.^Le ry{th}m~e me do{nn}~e {en}_vi~e de d{an}_s{er}.Der Rhythmus macht mir Lust zu tanzen.
le chanteur^le {ch}{an}_t{eu}rder Sänger
la chanteuse^la {ch}ant{eu}s~edie Sängerin
la voix^la v{oi}~xdie Stimme
les paroles^l{e~s} pa_rol~e~sder Liedtext
le groupe^le gr{ou}p~edie Gruppe, die Band
chanter^{ch}{an}_t{er}singen
toucher quelqu'un^t{ou}_{ch}{er} {qu}el_{qu}'{un}jemanden berühren
toucher quelque chose^t{ou}_{ch}{er} {qu}el_{qu}e {ch}os~eetwas berühren
ranger la chambre^r{an}_g{er} la {ch}{am}br~edas Zimmer aufräumen
le métier^le mé_ti{er}der Beruf
essayer^e_{ss}{ay}_{er}versuchen, probieren
sage^sag~ebrav, weise
timide^ti_mid~eschüchtern
méchant^mé_{ch}{an}~tböse
méchante^mé_{ch}{an}t~eböse
libre^libr~efrei
seul^s{eu}lallein, einzig
seule^s{eu}l~eallein, einzig
paresseux^pa_re_{ss}{eu}~xfaul, träge
paresseuse^pare{ss}{eu}s~efaul, träge
travailleur^tra_v{ai}{ll}_{eu}rfleissig
travailleuse^tra_v{ai}~l~l_{eu}s~efleissig
la rue^la ru~edie Strasse
la route^la r{ou}t~edie (Land-)Strasse, die Route
joyeux^j{oy}_{eu}~xfröhlich
joyeuse^j{oy}_{eu}s~efröhlich
ringard^ringardaltmodisch
ringarde^ringard~ealtmodisch
presque^pres{qu}~efast
le souvenir^le s{ou}v~e_nirdie Erinnerung
être de bonne humeur^êtr~e de bo{nn}~e ~hu_m{eu}rguter Stimmung sein, gut gelaunt sein
une idole^un~e idol~eein Idol
un ado^{un} a_doein Teenager, ein Jugendlicher
une ado^un~e a_doeine Teenagerin, eine Jugendliche
la jeunesse^la j{eu}_ne{ss}~edie Jugend
le passé^le pa_{ss}édie Vergangenheit

dd8 E - Unité 6: Lernziel 2

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
les loisirs^l{e~s} l{oi}_sir~sdie Freizeitbeschäftigungen, die Hobbys
les grands-parents^l{e~s} gr{an}~d~s-pa_r{en}~t~sdie Grosseltern
aller en vacances^a_{ll}{er} {en} va_c{an}c~e~sin die Ferien gehen
souvent^s{ou}_v{en}~toft
toujours^t{ou}_j{ou}r~simmer
la famille^la fa_mi{ll}~edie Familie
au bord de la mer^{au} bor~d de la meram Meer
le village^le vi_{ll}ag~edas Dorf
en ville^{en} vi{ll}~ein die Stadt, in der Stadt
à la campagne^à la c{am}_pa{gn}~eaufs Land, auf dem Land
le quartier^le {qu}ar_ti{er}das Quartier
porter^por_t{er}tragen
les vêtements^l{e~s} vêt~e_m{en}~t~sdie Kleider
la coiffure^la c{oi}_{ff}ur~edie Frisur
le copain^le co_p{ain}der Kollege
la copine^la co_pin~edie Kollegin
avoir les cheveux longs^a_v{oi}r l{e~s} {ch}~ev{eu}x l{on}~g~slange Haare haben
un animal de compagnie^{un} a_ni_mal de c{om}_pa_{gn}i~eein Haustier
rigoler^ri_go_l{er}lachen
lʼargent de poche^lʼarg{en}t de po{ch}~edas Taschengeld
le plat préféré^le pla~t pré_fé_rédas Lieblingsgericht
partir^par_tirabreisen, verreisen, abfahren, weggehen
sortir^sor_tirhinausgehen, ausgehen
venir^ve_nirkommen
venir chercher quequ'un^ve_nir {ch}er_{ch}{er} {qu}e{qu}'{un}jemanden abholen
venir chercher quelque chose^ve_nir {ch}er_{ch}{er} {qu}el_{qu}e {ch}os~eetwas abholen
au printemps^{au} pr{in}_t{em}~p~sim Frühling
en été^{en} é_téim Sommer
en automne^{en} {au}_to{mn}~eim Herbst
en hiver^{en} ~hi_verim Winter
surtout^sur_t{ou}~tvor allem

dd8 E - Unité 6: Lernziel 3

PrefixElementPhonetische RepräsentationTitelHilfe-Aufnahme
aujourdʼhui^auj{ou}rdʼhuiheute
demain^de_m{ain}morgen
dans dix ans^d{an}~s dix {an}~sin zehn Jahren
encore^{en}_cor~enoch
habiter en colocation^~ha_bi_t{er} {en} colocati{on}in einer WG wohnen
Je veux devenir une star.^Je v{eu}x dev~e_nir un~e star.Ich möchte ein Star werden.
Je rêve dʼavoir une belle maison.^Je rêv~e dʼav{oi}r un~e be{ll}~e m{ai}_s{on}.Ich träume davon, ein schönes Haus zu haben.
bientôt^bi{en}_tô~tbald
se marier avec quelqu'un^se ma_ri{er} a_vec {qu}el_{qu}'{un}jemanden heiraten
terminer^ter_mi_n{er}abschliessen, beenden, fertig machen
jʼaimerais^jʼ{ai}mer{ai}~sich hätte gerne, ich würde gerne
voyager^v{oy}_a_g{er}reisen
à lʼétranger^à lʼétrange~rim Ausland
le tour du monde^le t{ou}r du m{on}d~edie Weltreise
lʼavenir^lʼav{en}irdie Zukunft
faire des études^f{ai}r~e d{e~s} é_tud~e~sstudieren, ein Studium machen
à cause de^à c{au}s~e dewegen
comme^co{mm}~ewie, als
souhaiter^s{ou}~h{ai}_t{er}wünschen